乡村学校的发展，关乎广大农村孩子们的教育和未来，其困境和出路，是诸多关注教育的同仁们关切的话题。作为备受用户信赖的教育品牌，掌门教育旗下掌门优课自成立以来密切关注教育公益事业的发展，不断创新探索教育公益的新形式和新路径，发起、参与“云支教”、“掌门灯塔计划”等多项教育公益活动，让偏远地区的孩子也能借助在线教育享受高品质教育资源，为优质教育资源的普惠、共享贡献力量。
不久前，掌门教育“迎接建党100年·掌门教育灯塔计划——会宁公益行”落地甘肃会宁，将在线课程、师训体系、图书物资等一系列优质教育资源输送至当地，并与会宁教育部门形成深度协同，从内容、师资、科技等多个维度助力当地教学提质增效。
活动期间，掌门优课的在线教师林老师为当地实验中学初三学生带来了一节生动别致的阅读鉴赏课——《捞月亮的母亲》。在掌门智能课件的帮助下，林老师带领孩子们一步步拆解文章架构，帮助孩子们掌握阅读理解题型的解题思路和小技巧。沉浸式的视觉呈现搭配逻辑紧密又妙趣横生的课程内容，让会宁的学生们在学会阅读的同时，也充分体会到阅读的乐趣。
“做老师要有信念感。”林老师认为，这种信念感就是相信，每个孩子都有闪光点，只要倾注耐心，每个孩子都能变的优秀。所以，她总是在日常教学之外，主动参加掌门教育的公益项目，此前由上海市虹口区对口帮扶丘北教育事业发展的掌门优课“云支教”系列培训课在县第一初级中学校开展。活动当天，林老师就为当地52名师生带来远程教学，一起分享自己对于教学的感悟和教学技巧。在县一初九年级一班教室中，12名语文教师和40位同学在屏幕前通过网络认真聆听林老师的讲授和培训。对于此次线上教学，县一初九年级教科室主任表示，“感谢各级部门为我们搭建这样一个学习的平台，感恩上海市带来的帮扶，使教师更清晰地认识到自己的教学发展潜力。希望通过帮扶活动扩大辐射效应，合作更紧密，前景更美好。”
据了解，掌门“云支教”教育公益项目旨在通过直播的方式，把优质的教学内容、教学方法、标准化、正规化的师训体系输送到偏远地区，助力偏远地区师生开阔眼界，实现乡村教师培训和助学支教的远程化、专业化和常态化，极大地降低了乡村教育帮扶的成本。目前，掌门“云支教”已经为数千名乡村教师赋能，带去了掌门完善的师训体系。
在掌门教育创始人兼CEO张翼看来，随着时代的发展，教师承担的责任和使命越来越立体，不仅为学生传递知识，也启迪学生智慧，在各种艰苦残酷环境下如何胜出的智慧。因此，要培养优秀的教师人才，打造一流的教育服务，真正做到以优秀来传递优秀。
当前，掌门优课采用“优师直播+辅导伴学”的双师模式，汇聚来自清华、北大、交大、复旦等名校的优选教师资源，组建专业的辅导老师团队，为6-18岁孩子提供小初高全学科班课在线辅导课程，让全国各地的学生足不出户就能享受高品质的双师教学。
在师资队伍的打造上，掌门优课有自己独有的方法论。每位老师入职掌门优课前都需要经过5层严选，对教师学历、教学经验、教学技巧、教研技巧、试讲好评进行全面考评，严格保证师资高准入门槛。入职后，继续培训和长效监督机制将会贯穿掌门优课老师的整个教学过程。除了授课任务外，老师们还将进行持续性的教研培训及磨课，每周固定批课磨课、每周固定专业功底考，进一步打磨老师的教学能力，保证老师的优质性。
通过考核后，教师们将参与到前端教学。课上，主讲老师通过在线双向直播的方式为孩子带来高品质趣味课程，让全国各地的孩子也能够享受到掌门的优质教学服务。辅导老师则成为孩子的学习“伙伴”，负责协助孩子课前预习、课中全程监课、课后复习查漏补缺、制定学习计划、批改作业、学情反馈给家长等，并对孩子的成长进行全程追踪、督促学习进度，帮助孩子更高效地学习。值得一提的是，针对个别疑难知识点，或者课堂没理解透彻的知识，辅导老师还会专门开设“小灶课”指导。
同时，掌门优课开设了精品小班课和双师直播课两种模式，其中小班课学生人数控制在15-25人左右，并且在课堂功能上实现了双向直播互动，老师能关注到每名同学实时状态，高频互动，模拟真实课堂。同时，小班课更强调本地化，细致分层做到真正的针对性教学。另外在练习侧，辅以“在线晚辅”。“在线晚辅”有两个小时的上课时间，老师全程在线陪伴，有1个小时学生自主做题的时间，半小时老师统一讲解的时间，还有半小时“个例答疑+自主做题”时间。
“培养优秀教师人才，以优秀传递优秀。”创立至今，掌门优课积累了海量的教学数据、教学心得以及长效完善的师训体系。在服务好既有用户的前提下，掌门优课不断把打磨成熟的教学经验、教学内容传递给偏远地区，推动偏远地区教育的不断发展，得到了用户、行业、受帮扶地区师生的高度认可。
